点击上方蓝字 　　卷首语:教育是一种春风化雨的感化，不是厉风寒霜的摧残；是一种润物无声的浸染，不是疾风暴雨的洗涤；教育是灵魂的教育，教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

砥砺前行，不负韶华

年，注定是不平凡的一年，一场突如其来的疫情打乱了人们正常的生活。一瞬间，九州闭关，举国防，闭万户。为阻断疫情向校园蔓延，教育部下发了年春季延期开学的通知，并发出了"停课不停学"的号召。

一、勇挑重担做表率　

疫情就是命令，防控就是责任”，面对新型冠状病毒疫情快速蔓延的严峻形势，面对“停课不停教，停课不停学”的重要举措，为了学校线上教学工作有条不紊的进行，作为学校教导处主任的张杰迎难而上、主动挑起重担，协助校领导兼顾起学校的抗疫、教学及教研工作，她说：“越是关键时期，我们越要敢于冲在前头，对学生负责，让家长放心。”

作为学校教导处主任，她对疫情期间的教学工作做到早准备、早布置、早落实，不因疫情而影响教学教研的开展。一项项的教学计划、方案、措施，因“疫”而生——组建各学科的线上教研组，按时在线研讨，遇到问题千方百计地及时商量解决，凡事力求精益求精；详尽制定学校“疫情防控期间网络教学计划”、全面了解不具备线上学习的学生情况，制定关爱措施，彰显疫情下的人文关怀。

停课不停教。自学校疫情防控工作开展以来，张老师转变思维模式，利用网络，积极、有效开展线上教学。张老师坚信“课堂是学生成长的主阵地”，“空中课堂”更应该做真做实，让其成为是学生学习成长的阵地，而不能真的成为“空”课堂。

为保证线上教学质量，张老师深入钻研教材，挖掘每一篇课文里的语文学习要素；认真阅读教师用书，借鉴有效的教学方法；解读语文课程标准，熟练掌握课标要求；梳理单元训练要点，思考如何把单元训练要素扎实有效地落实到课时教学中；精心设计教学环节。她积极和年级组其他两位老师进行沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了三年级六个教学班的语文线上教学方案，力求让孩子在家学的开心，学的扎实，努力提高孩子们的语文素养。

二、制定目标有方向

停课不停学中，张老师拟定了详尽的周课时安排，并分解、细化到孩子们每一天具体学习生活中，以孩子们可理解、可操作的课程学习单为载体呈现。拿到这一份课程学习单，孩子们清晰地知道这一周学习的目标、内容是什么，可供选择的个性化学习方式有哪些，在细节中保障学习的有效进行。

除了制定学习单，她还精心制作导学案，导学案内容反复斟酌修改，清晰提炼学习目标和学习重难点，每天早上七点半准时把当天重点突出目标明确的导学案发至班级 　　

在给古诗配画活动中，孩子们越来能感受到古诗词的魅力，越来越喜欢我们的传统文化。在此基础上，张老师又开始引导学生写诗，孩子的世界是纯真的，想象力是丰富的，在她的引领下，学生用稚嫩的小手和不染纤尘的心灵去叩击诗歌之门，于是他们拿起手中的笔，书写他们童年的生活轨迹！一首首儿童诗就这样写出来了：

四、读书明理助成长

“腹有诗书气自华”，读书，使我们的知识更丰富、更博学；读书，使我们的思想更成熟、更健康。

疫情特殊时期，学生有更充足的时间进行阅读，张老师以此为契机鼓励学生大量阅读，俗话说：“身教胜于言教”，让学生喜欢读书，学会读书，让读书成为学生一生的习惯，教师的参与是必不可少的。张老师积极参与到读书活动中，和学生同读一本书，在 　　

回首一学期的网上教学之路，张老师在不断探索和实践中摸索出了适合本班学生的“线上学习”模式，孩子和家长与老师的心也因为彼此的磨合贴得更近了。她用真诚的爱心、倾力的付出、独特的教学、师德的魅力感染着家长、孩子。

教师的一生，就是在守望中坚持与奋斗，一分耕耘一分收获，"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，只有付出辛劳与汗水，才能绽放出成功之花。张老师正在用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，敬业与智慧，为学生保驾护航！在今后的教育教学工作中她将继续精耕细作，不负韶华，砥砺前行！

END

编辑：王红英

审核：刘景桥

刘芳?