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为了进一步强化管理，提高班主任的管理艺术，互相学习，共同提高。6月20日下午，我校召开了高二年级班主任经验交流会，校长褚祥虎、副校长张春生和19位班主任参会，张春生主持会议。 张春生在开幕词中肯定了全体高二年级班主任一年来的工作成绩，爱岗敬业，无私奉献，并鼓励大家畅所欲言，群力群策，互相学习。 交流会中，各班主任都做了精心准备，分享成功经验的同时，大家也真诚地提出了自己工作中存在的困惑，共商改进良策。最后，褚祥虎代表学校对奋战在一线的高二年级全体班主任致以崇高的敬意，指出班主任岗位是广阔的平台，每个人都可以找到自己人生定位，实现人生价值，希望高二年级全体教师继续发扬团结奋进、爱岗敬业的优秀团队精神，共克时艰，高质量、高效率地完成“停课不停教，停课不停学”的教学目标。为即将到来的高三年级学习生活做最充分的准备，让家长放心，让社会满意。附：班主任班级管理，教学育人经验班主任李华平：将培养学生的法制意识融入到德育工作当中，在高中三年中分阶段分层次对学生进行法律教育，让学生明白在这三年的每一个阶段无论是从自己，从学校还是从法律上来说对其都有不同的要求，要在享受权利的同时也得承担相应的责任和义务。做一名合格的中学生。班主任陈伟:1、针对文科班女生多男生少和文科生的特点，重点抓好男生集体的建设。2、从细微处着手，培养学生养成良好的学习习惯和纪律意识。3、教师以身作则，与学生同行，爱心相伴。班主任尹钢：加强班级常规管理，培养学生两个意识，一个习惯。卫生管理做到事事有人做，人人有事做。学习管理坚持时时有事做，事事有时做。纪律侧重完善学生档案，关心每个学生的成长。班主任张友明：本着量化管理的原则，从学习、纪律、卫生和品德四方面着手，每一项都有详细的加减规则，每天都如实记录，一周一交，一月一汇总，从学生一入学一直到高考毕业都有自己的量化成绩，公平、公开地管理班级。班主任吴臣：班训“立志、自信、活力、担当”。班级管理中“严慈相济、恩威并重”，做学生的守护者。座右铭“学高为师身正为范”。自我格言：当教师的最大幸福就是有一群懂你的学生变成了朋友。班主任侯志华：根据学生的表现，参考MBTI性格测试，确定培养班干部；用宽容的心，多角度分析学生的错误；用少年的心，拉近与学生的距离；用疯狂的心，激发学生的积极性。班主任李洪岐：1.以自身行动来带动学生，至始至终都坚持跟学生一起跑操。2.以真实感情感化引导学生，让他们养成实话实说的习惯。从学生角度逆向思维说问题，可以使学生更能正确看问题。3.成为学生的良师益友。班主任杨杏芬：从爱出发！三个关键词，1.陪伴，只要你需要，我随时在，2.服务（帮助），生活，学习，心理等问题我都能解决，同时引领他们培养好习惯，3.发现，欣赏的眼光，每日发现孩子们的闪光点，鼓励大家更好成长！班主任孟宗奇：培养学生良好的生活、学习习惯。把执行力贯穿到学习的每一个细节，考出自已满意，家长满意，学校满意的成绩。班主任张超：“博爱、严谨、勤奋、和谐”。关心爱护每一个学生，有教无类；与学生们共同制定“班规”，彼此激励，创优争先；处处以身作则，勤勉奋进；时刻以学生为主体，建立温馨和谐的师生关系。班主任王满红：班干部的任命以性格稳重踏实，人品好，有凝聚力的学生为先；班级管理实行量化积分制度；关爱学生，发现学生优点和特长，发挥特长生优势。总之，通过班主任工作提升自我，成就学生，服务学校，贡献社会。班主任张蕊:班级管理无小事，从晨跑到卫生到纪律到宿舍，多盯多看，发现问题、解决问题；培养优秀班干部，协调带动班集体发展；关爱学生， |
